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Pour bien collaborer, il faut se connaître soi-même et prendre en compte qui est l’autre. A travers la scène 6 «Un nouvel élève» par exemple, les enfants évoquent ce qu’ils savent bien faire, leurs ressemblances, leurs richesses et les...

Chaque enfant reçoit une grande boîte d’allumettes contenant de petits cartons. Quand l’enfant souhaite exprimer qu’il est content ou qu’il remercie un·e camarade, il fait un dessin sur un carton et l’offre à ce ou cette camarade.

Le programme est bien adapté aux 4 à 6 ans d’après les retours que nous avons reçus. Mais pas uniquement ! Aux dires de participant·e·s, il convient tout à fait également à des enfants plus âgés. Ils sont aussi conquis par les histoires et sont...

Le flyer présente quelques histoires et les compétences psychosociales visées, le but du programme et des informations pratiques sur la manière de l'obtenir. Il explique comment peut se dérouler une animation, en insistant bien sur le fait qu'il ne...

Les bricolages de saison foisonnent probablement dans vos classes et lieux d’accueil. Nos deux kangourous, eux, se sont déjà mis dans l’ambiance. Pourquoi ne pas les imiter et utiliser les chablons des scènes à disposition dans le programme pour...

Un jeu de carte est offert aux enfants qui ont participé. Ils peuvent ainsi emmener Tina, Toni et leurs amis à la maison. À partir des mêmes cartes, deux types de jeu sont proposés. Les dix grandes cartes représentent les diverses aventures que les...

Des enseignantes du cycle 1 qui ont dans leur classe des élèves en difficulté, nous ont signalé, lors d’une formation continue, que les scènes enregistrées allaient trop vite pour eux. Elles souhaitaient lire elles-mêmes les histoires et avaient...