Um gut zusammenarbeiten zu k\u00f6nnen, muss man sich selbst und auch die anderen kennen. Mit Hilfe der Szene 6 “Ein neues Kind”, zum Beispiel, setzen sich die Kinder mit der Frage auseinander, was sie selbst gut k\u00f6nnen, was andere gut k\u00f6nnen, wo sie anderen \u00e4hnlich sind und wo sie einander erg\u00e4nzen. Sie sprechen zusammen \u00fcber Erfahrungen, die sie in unbekannten, vielleicht auch einsch\u00fcchternden Situationen gemacht haben, und berichten, wie ihre Freunde ihnen geholfen haben. Schliesslich erleben sie in einem gemeinsamen Projekt, wie sie ihre Kr\u00e4fte vereinen k\u00f6nnen, um zusammen ein spannenderes Ergebnis zu erzielen, als wenn sie dieses ganz allein umgesetzt h\u00e4tten. Jedes Kind kann eine Papierblume basteln. Aus den einzelnen Kunstwerken wird, wenn man alle zusammenbringt, ein wundersch\u00f6nes Bouquet. <\/p>\n\n
Wie immer also \u00fcben die Kinder nach dem Anh\u00f6ren der Szene und der Diskussion, bestimmte F\u00e4higkeiten. In diesem Fall die Zusammenarbeit in der Gruppe..<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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